Gêneros Textuais – O gênero aula numa perspectiva interdisciplinar

Eixo temático: Meio Ambiente

Nome do aluno: Vera Lucia Pontes Laurentino da Silva Turma: AL04NRI Atividade 2 – Gêneros textuais
Título do material	Gênero	Suporte	Público-alvo
A insanidade precisa acabar	Artigo	Material impresso Publicado na Web site em http://www.taps.org.br/Paginas/meioartigo08.html	8º ano do Ensino Fundamental
Meio Ambiente: interesses econômicos acima da vida	Entrevista	Material impresso Publicado no jornal Mundo Jovem - PUCRS, na edição nº 387, junho de 2008. Disponível em: http://www.mundojovem.pucrs.br/entrevista-06-2008.php
Dia Mundial do Meio Ambiente	Cartum	Material digital Disponível em: http://www.cartunista.com.br/comgas_ambiente.html
Meio Ambiente -USJT	Vídeo	Material digital Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=6aM_rp5JYAM&feature=related

Justificativa do material, de acordo com o objetivo e o público-alvo

O principal objetivo do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de cidadãos conscientes, hábeis a decidir e atuar na realidade sócio-ambiental de modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para isso, é necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se proponha a trabalhar com atitudes, com a formação de valores, com o ensino e a aprendizagem de habilidades e procedimentos.        Esse é um grande desafio para os educadores. Comportamentos, "Ambientalmente Corretos'' serão aprendidos na prática do dia-a-dia na escola: gestos de solidariedade, usança de higiene pessoal e dos diversos ambientes, hábitos de alimentação saudável, usos dos recursos naturais com responsabilidade, sempre no intuito de fazer com que a vida esteja acima dos interesses econômicos.          Nessa perspectiva, a aula está sendo estruturada tendo em vista a reflexão crítica acerca de questões relacionadas ao meio ambiente que possam trazer ao jovem aprendiz a possibilidade de estabelecer relação entre a realidade sócia - ambiental no passado e no presente, antevendo o legado ecológico no futuro. A reflexão será fundamentada, inicialmente, na percepção da indiferença humana no que tange à sustentabilidade do planeta, desdobrando-se através da discussão de que o modo de viver e se organizar em sociedade, por parte de muitos grupos humanos, colocam os interesses individuais por sobre os interesses coletivos, e que no final, acaba dizimando a própria vida na terra. Temos muito a aprender com os índios, os seringueiros, os quilombolas, as comunidades caiçaras e ribeirinhas, além das mulheres quebradeiras de coco de babaçu, que retiram da natureza os recursos necessários à sobrevivência sem causar maiores danos ambientais.  As representações no cartum despertarão o aluno para pequenas atitudes e/ou hábitos cotidianos que mantidos poderão ajudar a preservar a saúde do nosso planeta. E, concluindo, tem-se no vídeo a visualização da conexão presente – futuro da natureza, por intermédio de imagens comparativas que proporcionará uma acomodação das questões exploradas nesta preleção.           A aula, numa visão interdisciplinar, junto com outros gêneros textuais e atrelada à dinâmica dos recursos tecnológicos desponta como um relevante suporte para o ensino e aprendizagem no âmbito escolar.